Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Seguidores
Archivo del blog
-
▼
2009
(9)
-
▼
octubre
(9)
- Bienvenidos al Curso-Seminario
- Enlaces de interés
- Entre las herramientas que emplearemos está el uso...
- Comentarios sobre Cultura
- Comentarios sobre Práctica Educativa
- Comentarios sobre Aprendizaje Significativo
- Comentarios sobre Pertinencia Cultural
- Comentarios sobre Currículo Pertinente
- Comentarios sobre Diagnóstico Educativo
-
▼
octubre
(9)
Se autoriza a Gabriela y a Yahaira a relaizar el comentario para el día 08/11/09, ya que cometí un error al confeccionar la Antología
ResponderEliminar"La participación de los maestros en el cambio educativo es vital para que tenga éxito pues son quienes construyen los nuevos sentidos al acto pedagógico; el cual debe ser congruente con el nivel de desarrollo de cada niño" (Hernández Edilberto, pág. 1).
ResponderEliminarSe debe recordar que la base de toda educación no esta solo en la formación de nuestros estudiantes, sino en la participación activa y positiva que tengan los docentes en la construcción de la educación desde el punto de vista de un currículo pertinente, es decir, de un currículo adaptado a cada una de las situaciones y necesidades que se presentan hasta el día de hoy.
El currículo debe tener como eje principal la búsqueda de respuestas a las necesidades reales de formación académico- profesional del entorno social, además se puede concebir como un gran propósito de aplicar lo real, efectiva y útil de lo planificado con una base sólida en el entorno donde se desarrolle. Es por lo anterior que se hace necesaria la participación de profesionales de diversas disciplinas del conocimiento, como educadores en las diferentes áreas, psicólogos, sociólogos, economistas, abogados y una representación extensa de los verdaderos sujetos del currículo, además no hay que dejar de lado a los estudiantes universitarios ya que ellos serán los futuros profesionales.
No se debe olvidar que el currículo es pertinente por que es el medio para concretar la noción de lo que es la educación, ya que una enseñanza desde la pertinencia considera las múltiples situaciones que le permiten al educador como al educando una visión crítica sobre la realidad en la que están inmersos y adquieren una actitud orientada a la apropiación de los problemas y al compromiso responsable de su solución dentro de estrategias de participación activa de los educandos.
Un currículo pertinente debe responder a las necesidades tanto académicas, científicas, tecnológicas, económicas, laboral, ideológicas y socioculturales, por ello se puede distinguir un currículo práctico tanto en la parte cultural como en la creación de significados, es decir, la cultura es fundamentalmente práctica y significativa, sin duda la educación y el currículo son culturales, ya que esta es la base de toda formación educativa, es el sentido que tienen los fenómenos y eventos de la vida cotidiana de cada uno de los seres humanos.
Una de las consecuencias que se puede resaltar de currículo escolar es que no prepara a los jóvenes para el mundo del trabajo, en cambio el currículo pertinente le da un mayor énfasis en que los educandos adquieran las destrezas y competencias que el mercado laboral demanda, para esto se requiere modificar los planes de estudio, formar maestros y brindar a las instituciones los materiales y la tecnología que les permita hacer el aprendizaje más fácil. Cuanta más práctica es la educación mas es valorada por los adolescentes y por sus familias, especialmente por la población más perjudicada.
El currículo pertinente realmente pretende dar un énfasis entre el sistema escolar, incluyendo los maestros y profesores, ya que estos son los conocedores de la realidad en el salón de clase y son los que promueven de forma positiva o negativa la formación de nuestros estudiantes, por eso todo profesional debe velar por construir día con día una pertinencia, un motivo o forma por el cual darle un valor a lo que estamos enseñando en nuestros salones de clases, ese es el fin primordial del currículo pertinente.
CURRICULO PERTINENTE
ResponderEliminarAnalizar la participación de la educación en la actualidad, debe iniciar por valorar factores importantes o nuevas necesidades que influyen directamente en esta, entre ellos se encuentran:
• Que estamos en una sociedad marcada por los cambios acelerados.
• Convivimos diariamente con el desarrollo de las tecnologías de la información.
• Que existen nuevas demandas en el mercado comercial y laboral.
• Vivimos en un mundo donde lo incierto prevalece.
• Han venido desapareciendo las verdades absolutas.
• Estamos directamente influenciados por la ciencia y tecnología.
• Que el hombre se ha convertido en un ser dominado por el consumismo.
• Un claro crecimiento de la pérdida de valores.
• Las nuevas necesidades profesionales.
Es decir la escuela demanda una nueva perspectiva debido a la complejidad y diversidad de nuestro mundo y educandos, ósea no podemos insistir en poseer una escuela organizada desde disciplinas aisladas, con concepciones pedagógicas tradicionales, ya que no nos brindaría una comprensión de la sociedad de hoy, donde se debe participar activamente desde un papel centrado en las nuevas necesidades educativas. Para introducirnos en estas nuevas y complejas necesidades o problemas de la sociedad, se requiere distanciar los pensamientos inflexibles o separados de la actualidad, y cambiarlos por uno que asuma las nuevas paradojas de un mundo dividido pero globalizado, productivo pero con dos grandes clases sociales, con gran diversidad y riqueza ambiental pero en un acelerado deterioro, multicultural pero aun intolerante y violento.
.
Por lo tanto la educación requiere un punto de vista moderno, que construya un currículo pertinente que aborde una conveniente estructura y equilibrio entre las necesidades educativas y sociales, por medio de la búsqueda constante de alternativas globales, donde el facilitador ocupe un lugar primordial en el cambio, ya que es el que debe demostrar una alta comprensión de los nuevos procesos del acto pedagógico.
Esto si bien es cierto es un gran reto debido a que el currículo tomara un enfoque más flexible, globalizado, interdisciplinario e integrado, pero llegara a ser de la escuela un lugar más abierto y conectado con la realidad, con una educación más comprensiva, reflexiva y critica de la actualidad, que parta de contenidos culturales y del dominio de procesos que son necesarios para conseguir alcanzar conocimientos concretos.
Entonces se puede comprender que currículo pertinente es aquel que brinde un mejoramiento del proceso enseñanza – aprendizaje, por medio de la valoración de las necesidades de la sociedad, que este acorde con el nivel, vivencias, cultura, costumbres y familia de cada niño, donde se reúna el conocimiento cotidiano, la estimulación de la resolución de los problemas a partir de la realidad del estudiante, con contenidos culturales relevantes, realimentando el saber . (¨ las personas aprenden antes lo que necesitan con más urgencia y lo que quieren saber ¨ Guy Claxton 1987).
Currículo Pertinente
ResponderEliminarEl currículo, es un elemento esencial en el proceso educativo, el rol del currículo es cumplir con los objetivos de una sociedad según la proyección de la sociedad y su cultura.
“La elaboración de un currículo implica la selección de determinados contenidos, de determinados ‘conocimientos’ que los estudiantes deben adquirir en desmedro de otros, y esa priorización no es ingenua ni mucho menos neutra: está marcada por una visión del mundo, por una escala de valores, por una ideología ”, citado por Burga, 2007.
En la medida que el currículo se estructure a partir de contenidos culturales relevantes se hace más significativo para el estudiante, y aún más si los nuevos conocimientos que se ofrecen a los estudiantes se pueden relacionar con los que él ya posee; en consonancia con la teoría del aprendizaje significativo. (¨ las personas aprenden antes lo que necesitan con más urgencia y lo que quieren saber ¨ Guy Claxton 1987).
El currículo es una herramienta básica de estructura de educación es obligatorio , el problema esta en cómo crearlo, como construirlo, cómo configurarlo y cómo adaptarlo para que pueda cumplir el propósito para el cual ha sido creado, es decir, lo que necesita la sociedad en este siglo XXI.
La sociedad se construye día a día y es precisamente la encargada de la formación personal por medio del sistema educativo, por lo tanto la construcción del currículo es sumamente la columna vertebral de este.
“El currículo implica un cambio de mentalidad ya que su objetivo esta en la formación de la persona" (González, SF, p. 9), es decir que no sólo abarque la comprensión de los fenómenos que ocurren a su alrededor, sino que se interioricen, se inmiscuyan en ellos y puedan ser incorporados en su esquema mental, para que el estudiante se sensibilice ante la situación que se vive a su alrededor.
Comentario “Currículo Pertinente”
ResponderEliminarEs preciso entender que nuestra sociedad hoy en día sufre transformaciones tanto en el ámbito social como en nuestra educación como tal, debemos de resaltar que es urgente actuar ante nuestra población y verificar los proyectos que implementan los cambios como equidad e inclusión social. La equidad viene del latín aequitas, de aequus, igual. Tienen una connotación de justicia e igualdad social con responsabilidad y valoración de la individualidad, el principio de equidad significa tratar de forma diferenciada lo que es desigual en su origen para alcanzar una mayor igualdad entre los seres humanos, y la inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad.
Hoy en día se ve reflejado en nuestra población educativa una serie de desigualdades que marcan poco a poco el aprendizaje, que van desluciendo ese derecho de inclusión y oportunidad al estudio, Según Tony Boot (2000), las barreras al aprendizaje y la participación aparecen en la interacción entre el alumno y los distintos contextos, estos contextos que no son solamente de discapacidades físicas, si no situaciones reales como la pobreza, la ubicación rural, la falta de capacitación a los docentes , todo esto para entender la problemática social que enmarca a estas poblaciones, el debilitamiento de la escuela pública, que cada vez se nota mas ya que van existiendo centros privados que hacen la diferencia entre los aprendizajes. Todos nuestros niños y niñas necesitan oportunidades de comprender cuáles son sus derechos y deberes y nosotros como adultos la obligación de que participen en ella misma.
Según” (Salamanca, 1994) es que “todas las escuelas deben acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones personales, culturales o sociales; niños discapacitados y bien dotados, niños de la calle, de minorías étnicas, lingüísticas o culturales y zonas margínales”
La educación es y será el instrumento fundamental para la exclusión social, sin ella no podremos marcar la diferencia y salir adelante y dar calidad a nuestros jóvenes, es decir no puede haber calidad de la educación sin que allá equidad, y respeto a los derechos de las personas, inclusión he acceso y la participación y el logro de todos los niños y niñas y en especial aquellos que están en riesgos de ser excluidos de nuestra sociedad.